一道很白痴的数学题,可是我就是想不出来...

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• 我是浙江理科生,数学和英语想稳定下来,浙江理综是物理120,化学100,我现在高二,理综就230+,个人化学反应原理觉得还可以,过程都能讲下来,可是为什么一做题就懵了呢.这次才73分,相比较有机中我就会很好,我要怎么增强呢?物理以前不是很好,现在是前十的水平,算提高了.关于数学是强项,我想把数学稳定下来,我数学成绩比较不稳定,差的时候可以考到120,我想稳定在135左右!有什么办法吗.上次考试130,年级平均分是90...要是能稳定在135就更好了英语以前是我的拉分项,平均分80的考卷我能考130左右,现在平均分90的考卷我却只能考120了.阅读感觉很吃亏,5篇阅读,20多个选择,我能错2,3个.我想阅读一个也不错有什么办法吗.我基本上每次都错概括主题的题目.前面5道基础选择,每次都会错2,3个,真的感觉好没办法,很多词语,字音深入脑髓了,一直改变不了,我不知道要怎么提高.作文分数也只能在中下水平.可是老师们都觉得我文笔不错,就是拿不到高分.有啥办法吗.我周围的同学都背作文素材,我从来都是自己发挥
• 是以“陶醉”为话题的一篇作文,我想写雨、就是有陶醉在雨中的意思,或者是音乐,琴声、可是我找不到一个好的题目、所以写不了、我需要一个：有一点陶醉的意思 比较优美的、又好的不是很普通、带有自己特色的...有谁能想想、谢谢你们嘞、拜托...
• 怎样快速提高语文快中考了,可语文成绩很一般,满分120,每次只是95分以上,作文更是没上过40.虽然语文也不算拖我后退,可每次写作文总是感觉不如别人.我的基础知识（死记硬背的）一般都不怎么扣分,最要命的是语言表达能力.比如一道阅读题,要你分析人物性格,我也知道答题格式,就是诌不出来词描述,等老师一念答案,答案给的词都知道,这些概括的题一般都是这样.政治历史也经常有这些概括题.就因为我的语文表达能力不足,我的理解力也受影响,经常歪曲题意.有一次考英语,有一题说某某MISSED MANY LESSONS,我便想她怎莫能丢失课程呢,考完才知道是落下很多课程.我的作文就是大白话,我平日里说什么,作文里的文字就是什么样.语文老师说我是平时读书少,其实的确是.但现在读书也来不及,加上没有时间.怎样快速提高语言能力,尤其是写作文能力.
• 求教求指导……高中理科班政治会考……如何快速提高政治成绩,我马上要政治会考了,但成绩很不给力,短时间内快速提高成绩的方法…就是大题(第二卷非选择题部分)很头大啊,要么从书上搬了好多下来结果老师只画了一杆(1分)……对于那些很无聊的客话套话我都不会,拱都拱不出来,每次只憋了一两句出来就再写不下去了…特别又是今年碰到党建…关于国.家.党.之类的题目肯定特多…我根本都不会,看到题目一头雾水无从下手……不知道题目如何展开分析深入研讨,不清楚要对应书上哪些方面内容并抄下来…不知道所给材料反映了哪些问题,对应书上哪些知识点…还有关于哲学的,各种辩证分析,要运用哪些知识都不会…考试的时候翻书翻的累啊,目录做再好,翻再快…主要是要拼命想此问题或材料冥冥之中或隐或现暗示着联系着书中的某方面…
• 质数排座位.小头爸爸给大头儿子出了一道算式题,但是这个算式很奇怪,里面一个数都没有：A=（几+几+几+几+几+几+几）也就是几+几+几+几+几+几+几的和.小头爸爸要求：“几”是20以内不相同的质数,A是整数,并经可能的大.出错题了~A=（几+几+几+几+几+几+几）/几。答案我已知道了，A=（2+3+5+11+13+17+19），A等于70.可是这要算式！
• 请给文章分段,并写出段意.小时候,我是一个捣蛋、不爱学习又极爱报复的孩子.无论在家里还是在学校,父母和老师、兄弟和同学都极其厌恶我.然而,在心里我渴望着大家的关爱,就像人们渴望上帝的福泽一样.我一个人独处的时候常常默默祈祷:上帝啊.给我善良、给我宽厚、给我聪明吧,我也想如卡尔列一样成为同学们的榜样.可是,上帝正患耳疾,我的祈祷没有一句应验.我依然是个令人生厌的坏孩子,甚至因为我,没有老师愿意带我们这个班.三年级的第一学期,学校里来了一位新老师,她就是年轻的玛丽娅小姐.玛丽娅小姐刚一站到讲台上,整个班里都沸腾了,她太漂亮啦.我带头吹口哨、飞吻、往空中扔书本,好多男生跟我学,我们的吵闹声几乎要把房顶掀开.玛丽娅小姐没有像其他老师那样大声叫嚷:“安静.安静.”她始终面带微笑地望着我们.奇怪,这样我反而感到很无聊.于是,我打一个手势,大家立即停止了胡闹.玛丽娅小姐开始自我介绍,当她转身想把自己的名字写到黑板上时,才发现讲桌上没有粉笔,我注意到她的眉头皱.后面不打了现在就要
• 我是一个边远乡镇的小学教师,我们这边的小学生很多都是留守儿童,家庭教育基本上可以说是一片空白,所以这些一年级的学生的理解能力很差,有时候数学题的题目意思他们都理解不了,我想问下有什么好的方法,在教授数学知识时,提高他们的语文理解能力,这实在是一个很头痛的问题.用游戏.或者用贴近他们生活的方式来教他们,形象是最好的.也很好记忆.生动实用最好了.可是课时太少,没时间啊.他们转换能力也挺差的,就是理解跟做题始终难以连接在一起.
• 如何形容大雨中路过的雨伞我喜欢看下大雨,很大的雨,感觉很安静,世界很安静,想形容那种迷蒙的大雨中,偶尔路过的人撑的雨伞,就是那种白茫茫的雨中偶尔路过的亮点,可是词穷了,不要很长,只要一句话,或者几个词
• 请教一道有关相似的数学题如图,AB是等腰直角三角形ABC的斜边,M在AC上,N在BC中,沿MN将△MCN翻折,使点C落在AB上,设其落点为P.（P不为中点）求证：PA/PB=CM/CN是否成立?证明你的结论.我想证明△APM和△PBN相似,可是证不出来>~
• 加速运动的电荷可以辐射电磁波,那么加速运动的中性物体呢?中性物体内包含了等量的异性电荷,但是同时被加速的话应该每个电荷都会产生电磁波,而且这些电磁波不会被完全抵消开始我认为引力和电磁波关系很密切，不过最近我又觉得他们俩应该分开的很彻底，原因是，我想，宇宙大爆炸时产生了很多基本带电粒子，假设只有电磁力的话，宇宙中的粒子会结合成中性物质，不过这些物质只会比粒子稍大，形成星球的概率很小。可是就是有了引力，又让这些小物质结合起来成为今天的星球。可见上帝创造这个世界时，这两个力分的很清。当然，他们的力的形式完全一样，我认为是电荷和质量对时空构架的影响方式一样，说明有一个更为基本的方程，这两个力是这个方程的两个解。当然，这只是自己的猜想，以后的一二十年，我会好好研究一下，
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• 请用2、3、5、6、7、8填空.不能重复.9（ ） （ ） - （ ）4（