象声词 ( )地哭 ( )地笑 ( )地叫 蜜蜂（ ） 小鸟（ ）

相关推荐

• 下列各句中加点的词能否换成括号里的词?为什么?1.水涨（高）起来了2.小草偷偷地从土里钻（长）出来2.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹（叫）着4.看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织（下）着
• 下面各句中加点的词能否换成括号里的词?为什么?水涨（高）起来了 .花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹（叫）着.
• 关于瞎子摸象的题目,看瞎子摸的是大象的哪个部位瞎子摸象很久以前,有一个国王,叫大臣牵来一头象,他让六个瞎子摸一摸,然后说象的样子.六个瞎子认真地摸了摸大象,争先恐后地要求说出大象的样子.国王叫他们不要急,一个一个轮着讲.一个瞎子说：“大象长得像一根长长的蛇.”另一个人说：“不对,大象长得像一只大簸箕.”第三个赶紧喊道：“不对!不对!它长得像一根大柱子!”其余三个人,不约而同地笑起来.国王说：“你们笑什么?说说看.”一个又高又大的瞎子说：“照我看,大象犹如一堵厚实的墙.”另一个接着说：“哪里!大象就像一把锋利的匕首.”最后一个瞎子摇着头说：“不对,我一遍又一遍地摸过,大象又长又细,仿佛一根绳子.”“你说得不对!”“你说得也不对!”……六个瞎子,争论不休.其实他们谁也没有说准,因为他们_______________________.蛇是大象的（） 簸箕是大象的（） 柱子是大象的（腿） 墙是大象的（） 匕首是大象的（象牙） 绳子是大象的（）
• 根据要求改写句子.（1）树上,小鸟在唧唧喳喳地叫.把小鸟当作人来写：____________________________.
• 看螳螂捕蝉 　　　　1．给下面的字注上拼音,并读通文章.　　　　(　　 ) (　　 ) (　　 ) (看螳螂捕蝉 　　　　1．给下面的字注上拼音,并读通文章.　　　　(　　 ) (　　 ) (　　 ) (　　 ) （　　）　　　　　潭　　　 蜕　　　棕　　　屏　　　壳　　2．查字典,解释带点的字的意义、然后解释词语的意思.　　　　千载难逢 　　　　　载：　　　　　　　　千载难逢：恍然大悟 　　　　　悟：　　　　　　　　恍然大悟：　　3.在句子中填上适当的象声词.　　　(1) 小鸟的翅膀发出（）的响声.　　　(2) 蝉在树枝上（）地叫个不停.　　　(3) 下课的铃声( )响了起来.　　　(4) 门( )的一声开了.　　　(5) 大街上响起了( )的鞭炮声.　　4．说说下面一段话是按怎样的顺序写的!然后分层,用“/”表示.　　　　只见螳螂继续向上爬去,动作是那样轻.那样慢,好像唯恐惊动了知了似的.知了却依然没有觉察,还在叫着.突然,螳螂猛地向上一扑,举起那镰刀般的前腿,一下把知了按在下面.知了突然停住
• 达尔文和小松鼠 一百多年前,英国有一位科学家,叫达尔文.达尔文小时候爱到野外去玩.天上的鸟,地上的虫,水里的鱼,他都喜欢.他从来不捉小动物,而是观察他们怎样生活.有一次,他又到树林里玩,看见树上有几只从来没见过的小鸟.他站住了,仰着头仔细观察,观察了好长时间.那天她穿的是一件棕色粗糙的外衣`,站在那儿一动不动,像一根树干.一只小松鼠跑来了,顺着他的腿往上爬,一直爬到肩膀上.小松鼠坐在他的肩膀上,左看看,右看看,还翘着小尾巴,跟树上的妈妈打招呼呢.松鼠妈妈可急坏了.它吱吱地叫着,好像在说：“傻孩子,你看错了,那不是大树,他会伤害你的.达尔文非常喜欢小动物,怎么会伤害小松鼠呢?1、根据短文内容填空.（ ）的鸟,（ ）的虫,（ )的鱼,达尔文都喜欢.2、在短文中找出下列词语的近义词或反义词.（1）近义词：认真（ ）十分（ ）（2）反义词：讨厌（ ）保护（ ）3、文中那句话能看出达尔文仔细观察?4、读句子,给正确的理解打伤勾.”达尔文非常喜欢小动物,怎么会伤害小松鼠呢?“这句话是说：（1）达尔文非常喜欢小
• 喜鹊的新发现 阅读短文答案喜鹊在半空中飞着,眼睛只盯住自己的下面.它看见那些蜻蜓、蝴蝶、蜜蜂等小昆虫在低空中飞,便喳喳地叫道：“看来世界上要算我飞得最高了.”哪知,头上传来鸽子清脆的歌声,喜鹊吃了一惊!难道上面还有飞鸟?往上一看,一群鸽子在头上盘旋它伸长脖子向上喊道：“鸽兄,看样子天上数你飞得最高了吧?”“不,不,我飞得不算高,上面还有大雁呢!”鸽子对喜鹊说.喜鹊翘首一望,真的,雁群排着“人”字形,整整齐齐地飞向远方.“啊,是这样.”喜鹊若有省悟,把双翅一拍.1.文中说鸽子的叫声是“清脆的歌声”,似乎不符合实际,请你写一句更恰当的话.2.“喜鹊若有省悟”,喜鹊省悟了什么?3.读了短文,你有什么启发?
• 填AABB的词语蜜蜂（）地唱小鸟（）地唱枪声（）地响小孩（）地唱
• 这段话表达了作者怎样的思想感情?(第二段) 真的,它们可不是僵硬的符号,而是有着独特性格的精灵.你看吧,每个字都有不同的风韵.“太阳”这个词,使你感触到热和力,而“月亮”却又闪着清丽的光辉.“轻”字使人有飘浮感,“重”字一望而沉坠.“笑”字令人欢快,“哭”字一看就像流泪.“冷霜”好像散发出一种寒气,“幽深”两个字一出现,你似乎进入森林或宁静的院落.当你落笔写下“人”这个字,不禁肃然起敬,并为“天”和“地”的创造赞叹不已.这些有影无形的图画,这些横竖勾勒的奇妙组合,同人的气质多么相近.它们在瞬间走进想象,然后又从想象流出,只在记忆中留下无穷的回味.这是一些多么可爱的小精灵呵!而在书法家的笔下,它们更能生发出无穷无尽的变化,或挺拔如峰,或清亮如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂.它们自身就有一种智慧的力量,一个想象的天地,任你尽情飞翔与驰骋.在人类古老的长河中,有哪一个民族能像中华民族拥有这么丰富的书法瑰宝?
• 知更鸟 知更鸟 赵恺1912年春天,49岁的西班牙自然主义哲学家、美国美学的开创者桑塔亚纳在哈佛大学讲课.突然,一只知更鸟飞落在教室的窗台上欢叫不停.离开讲台走到窗口,桑塔亚纳被这只小鸟打动了.这是一只知更鸟,除了金银相间的胸毛,通体的蓝色像天空,像大海,像一颖镶嵌在海天之间的蓝钻石.那种蓝,蓝得让人不敢直视.声音也是蓝的,它高贵典稚,斑斓辉煌,仿佛一条活力奔放的《蓝色多瑙河》.伫立在蓝色时空,哲学家仿佛一草雄塑.许久,桑塔亚纳才转向学生.面时学生,沉殿不语.许久,他才轻轻地说:“对不起,同学们,我与春天有个约会,现在得去践约了.”说完,他庄重而又飘逸地走出教室,跟在知更鸟后面走向森林.在即将步入森林那一瞬蓦然回首,他看见身后远远地、远远的,跟随着他的一群学生.桑塔亚纳热泪盈眶,不能自已.风吹动他的衣徐像扇动羽翼,吹动他的头发像放飞思想.桑塔亚纳舒展双臂扑向孩子,高声呼喊:我亲爱的知更鸟们啊……桑塔亚纳离别了哈佛,离别了美国,跟随那只知更鸟飞翔在他的自然美学里.我们每个人都是一只知更鸟.心,是鸟巢
• He has learnt English for six years改同义句
• 一列火车以每分钟2160米的速度通过一座桥，整列火车完全在桥上的时间为2.5分钟，已知桥长为5680米，这列火车的长_米．