1.试比较材料一二所反映的历史事件的异同点 2.材料三反映的历史现象和材料二有什么关系
问题描述：
1.试比较材料一二所反映的历史事件的异同点 2.材料三反映的历史现象和材料二有什么关系
材料一：“现代著名史学家郭沫若说：“书籍被烧,其实还在其次,春秋以来,蓬蓬勃勃的*思索的那种精神,事实上因此而遭受了一次致命的打击”
材料二：罢黜百家,独尊儒术.
材料三：汉代讲学图（自己上网能搜着,我就不发图了）
答
材料一说的是焚书坑儒,材料二说的是汉武帝罢黜百家独尊儒术.
相同点：其目的都是加强对思想的控制,以服务于维护统治而采取的措施.另一方面,这种只发展一家学说,限制其他各家学说的做法结束了各学术流派平等竞争的局面,扼制了学术文化的*发展.
不同点：秦的“焚书坑儒”对中国文化造成巨大损害,对中国的文化是严重的打击；而汉武帝的“独尊儒术”则顺应历史潮流且推崇儒学本身广泛吸收了各家学说,起到了统一思想、统一舆论、稳定国家的作用增强了民族之间的凝聚力.
材料二汉武帝接受董仲舒的罢黜百家,独尊儒术的建议后在全国推行儒家无为学说,材料三汉代讲学图描述的就是一种儒家的教学模式,是汉代最高学府太学的教学盛况.大力推行儒学教育是汉武帝加强思想统一的措施,对汉武帝时期大一统局面的形成发挥了重要作用.
费了好多脑细胞,