化学变化的特征是( ),镁条在空气中燃烧最能体现该变化是化学变化的现象是（）,该变化的文字表达式为（ ）

相关推荐

• 镁是一种金属,在空气中能够燃烧,下面最能说明镁带燃烧是化学变化的现象是（）
• 镁条在空气中燃烧时应选用坩埚钳和什么?其目的是什么?（见下）实验中的现象是什么（3点）?其中能说明该反应是化学变化的是?
• 1、在一次运输过程中,有一位理货员想用塑料包装袋包装的方法延长干冰的冷藏时间,结果引起一场有惊无险的爆炸.请你分析这场爆炸是物理变化还是化学变化,以及发生爆炸的原因_______________________________________________________________________2、若1kg甲烷完全燃烧生成气态水和二氧化碳,放出的热量_______（填＞、＜或＝）5.57×10的七次方J.3、某物质在氧气中完全燃烧只生成CO2和H2O,若其质量比为11:9,则该物质可能是（ ）A．C2H4 B、CH4 C、C2H2 D、C2H5OH4、反应物的质量不同,反应现象可能不同,如____________________________（举例,用文字说明）
• 做镁条在空气中燃烧实验的3种主要仪器有__该变化的主要现象是__该反应的表达式为__
• 3．在铁丝燃烧实验中,最能说明该变化是化学变化的现象是 C．火星四射 D．生成黑色固体　　3．在铁丝燃烧实验中,最能说明该变化是化学变化的现象是　　A．铁丝变小 B．放出大量的热 　　C．火星四射 D．生成黑色固体C怎么错了有物理变化火星四射的吗
• 如图1-3是电解水的简易装置,在水的电解实验中,常按如下步骤进行：1)如图所示,在水的电解玻璃管中加满水,同时在水中加入少量硫酸或氢氧化钠,目的是 .接通直流电源,观察到到:两个电极上出现 ,两玻璃管内液面 ；(3)在与电源负极相连的试管内得到 ,在与电源正极相连的试管内得到 .极生成的气体能使带火星的木条复燃,极生成的气体可燃烧且呈 色火焰.(4)用点燃的火柴接触液面下降较多(即 )的玻璃管尖嘴,慢慢打开活塞,观察到 (火焰呈 ,点燃时发出一声轻微的爆鸣声),这个玻璃管中产生的是 气；用带火星木条接近液面下降较少的玻璃管尖端,慢慢打开活塞,观察到 ,这是 气；通过精确实验测得电解水时,产生的氢气和氧气的体积比是 .(5)电解水的实验说明：水在通电条件下,生成 和 ,这个过程的文字表达式为 .所以水的电解过程属于 ,那么水循环中,水的状态在不断地发生变化,这些变化属于 （填“物理变化”或“化学变化”）(6)氢气中的 和氧气中的 是从水中产生的,所以水是由 组成的.
• 做镁条在空气中燃烧实验的3种主要仪器有__该变化的主要现象是__该反应的表达式为__
• 镁是一种金属,在空气中能够燃烧,下面最能说明镁带燃烧是化学变化的现象是（）A剧烈燃烧B发出白光C生成白色物体D放出大量热
• 镁条在空气中燃烧的实验,燃烧,冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%. 如果镁条只与空气中的氧气发生反应,则进入集气瓶中的水不超过其容积的[ ]%.现进入集气瓶中水的体积为其容器的70%,根据空气的组成可推出减少的气体中有氮气. 【发现问题】氮气是怎样减少的呢? 【假设一】氮气与镁条反应而减少. 【假设二】是什么呢? 同时镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁,该反应的文字表达式是什么?
• 如图是铁丝在氧气中燃烧的实验,回答下列问题：（1）铁丝在氧气中燃烧的现 象是____.___________ （2）铁丝绕成螺旋状的目的是__________ _______ （3）实验开始时先点燃火柴的目的是_________ __ __（4）反应的文字表达式为___________,属于___________反应（5）若将氧气换成空气,则该反应__________进行(填“能”或“不能”).（6）该实验可以得出的结论是：（1）可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中__________；（2）在空气中__________（填“易”或“不易 ”）燃烧的物质,在氧气中却______ __
• Anyway,I've got no idea what I'm saying.
• 如图,圆O中弦AB垂直AC,OE垂直AC,OD垂直AB,垂足分别为A,D,E.若AB=AC,求证：四边形OEAD是正方形