说说下面句子中括号的词语能不能去掉?为什么?

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• 品读下列句子,说说句中的词语不能与括号里的词语互换的理由我只是伫立凝望（观望）.我沉浸（站）在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在..
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• 回答我一些关于《姥姥的剪纸》的问题1 、阅读课文1-6节,划出能表现姥姥“神”的句子,并说说你是如何体会到“神”的?2 、联系生活实际,举例说说“手能生巧,总见,手都有准头了!”的含义.3 、阅读7-12节,划出描写有关牛和小兔窗花的句子,说说你 从这些剪纸中读出了姥姥的哪些心思?4 、为第13节中姥姥送给我的那张剪纸取个名字,并说说为什么取这个名字?5 、联系课文内容,说说“有声有色”中的“声”和“色”分别指什么?6 、有感情烂赌课文3遍以上,联系上下问理解：啧啧赞叹、广结善缘、熟能生巧、无可挑剔、有声有色、刁难、耍赖、准头等词语的意思.希望热情回答的你们速度快一点,谢谢!
• 看螳螂捕蝉 　　　　1．给下面的字注上拼音,并读通文章.　　　　(　　 ) (　　 ) (　　 ) (看螳螂捕蝉 　　　　1．给下面的字注上拼音,并读通文章.　　　　(　　 ) (　　 ) (　　 ) (　　 ) （　　）　　　　　潭　　　 蜕　　　棕　　　屏　　　壳　　2．查字典,解释带点的字的意义、然后解释词语的意思.　　　　千载难逢 　　　　　载：　　　　　　　　千载难逢：恍然大悟 　　　　　悟：　　　　　　　　恍然大悟：　　3.在句子中填上适当的象声词.　　　(1) 小鸟的翅膀发出（）的响声.　　　(2) 蝉在树枝上（）地叫个不停.　　　(3) 下课的铃声( )响了起来.　　　(4) 门( )的一声开了.　　　(5) 大街上响起了( )的鞭炮声.　　4．说说下面一段话是按怎样的顺序写的!然后分层,用“/”表示.　　　　只见螳螂继续向上爬去,动作是那样轻.那样慢,好像唯恐惊动了知了似的.知了却依然没有觉察,还在叫着.突然,螳螂猛地向上一扑,举起那镰刀般的前腿,一下把知了按在下面.知了突然停住
• 敬畏自然阅读理解,1.为什么说“近年来,《人猿泰山》等人类回归自然的影片越来越受到追捧?”2.选文中所说的“大气中的二氧化碳的猛增”会导致怎样的后果?3.说说“在远古文明中……过度的生产和小飞行为引发的.”这段在文章中的作用4.说说你对“工业革命以来,人俨然成了主宰自然的主人,”“征服自然,改造自然”代替了对生灵的原始敬畏,成为一种新的价值观.”这句话的理解5.结合下面句子,说说你的观点（1）.自然界的平衡被打破后,作为自然重要一环的人类的生存必然受到严重威胁.（2）.你认为人类要敬畏自然应从哪方面做起?
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