仿写句子 《最后一课》爱国是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”快爱国是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的浩然正气

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• 生命就是龚自珍“落红不是无情物,化为春泥更护花”的献身精神（仿写句子）生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神。生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气。（仿句）
• 渔家傲秋思理解性默写宋朝皇帝不重边功,只知求和,因而使守边将士因顿于边塞,出现了“---------------,----------------------”的悲壮凄怆的场景,令人扼腕叹息爱国是一种永恒的主题,文弱书生李贺立志报效国家,要“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”,宋朝大臣范仲淹久戍边疆,高吟“--------------,----------------；被俘丞相文天祥,大义凛然,书写"人生自古谁无死,留取丹心照汗青”.它们的高风亮节可昭日月!
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• 描写人物心理的句子书名书名,好句好句啊
• 最后一课的句子分析句子采用的描写手法,还有分析作用：一、我每次抬起头来,总看见韩麦尔先生坐在椅子里,一动也不动,瞪着眼看周围的东西,好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的.二、天啊,如果我能把那条出名难学的分词用法从头到尾说出来,声音响亮,口齿清楚,又没有一点儿错误,那么任何代价我都愿意拿出来的.采用什么的描写方法，还有分析作用！