由圆心角的两条【 】和圆心角所对的【 】围成的图形,叫扇形

相关推荐

• 高一数学.弧度扇形的半径是2cm,所对圆心角的弧度数是2,则此扇形所含的弧长是____cm,扇形的面积是____cm2 ?我知道答案分别是4和4.所以希望可以讲解过程^^谢谢
• 数学题的判断题 “角是由两条射线组成的”这句话对还是错的?我的理解是如果说两条射线组成一个角,这是错的,但我觉得这句话是对的,因为它是由角为出发点,如果说它错了,就是说叫不是由两条射线组成的了,这明显是错的.但我的老师说这是给角的定义,应该说“教师有两条由公共定点的射线组成的”,这句话不完整,就算错的.那我记起小学时,有一道题“四边形是由四条线段组成的”,我曾经打叉,但老师说四边形的定义是“由四条线段围成的图形”,这里是以四边形为基本条件,就是给你一个四边形,问你它是不是由四条边组成的,如果打叉,就是说四边形不是由四条边组成的,这不就矛盾了吗?我觉得有道理,就改成勾.老师说他不完整,因该算错的,那么这到底是对还是错?我被搞晕了,但我偏向于小学老师的讲法.如果算错,那不就说“角不是由两条射线组成的”了吗?这句话我能肯定是错的（我所有老师都同意-*-）,但我就是不知道如果打叉,能否理解为“角不是由两条射线组成的”.希望能有同学能给出一个令信服的解释初中给角的定义是“有公共顶点的两条射线组成的图形叫做角
• 下类命题中,真命题是 a相交两圆的公共弦一定垂直于连心b长度相等的弧是等弧c相等的圆心角所对的两条弦相等d两圆外切时,连心线等于这两圆的半径长的和下类命题中,假命题是a经过不在同一直线的三点可以做一个圆b平分弦的直径一定垂直于弦c在同圆中相等的圆心角所对的弧相等d圆即是轴对称图形又是中心对称图形请说明理由
• 在圆O中,AB和CD是两条平行弦,且AB、CD所对的圆心角分别是120°、60°,圆O的半径为6厘米,求AB、CD之间的距
• 在圆O中,AB和CD是两条平行弦,且AB、CD所对的圆心角分别是120°、60°,圆O的半径为
• 1.半径为5cm的圆中,一条弧的度数是60度,则这条弧长=（ ）cm.2.一条弧长为4pai,它所多的圆周角是60度,则这条弧所在的圆的半径=（ ）cm.3.圆的半径为6cm,则圆心角为90度的扇形面积=（ ）cm2.4.正三角形的外接圆半径为5cm,它的一边所对的劣弧的长为（ ）cm.5.圆的半径为3cm,则弧长为8cm的扇形面积=（ ）cm2.6.从半径为9cm的圆形纸片上剪去1/3圆周的一个扇形,将留下的扇形围成一个圆锥（接缝处不重叠）,那么这个圆锥的高为（ ）.
• 求在半径为1米的圆中,120的圆心角所对的弧长和扇形的面积
• 在竖直平面内的一段光滑圆弧轨道上有等高的两点M、N，它们所对圆心角小于10°，P点是圆弧的最低点，Q为弧NP上的一点，在QP间搭一光滑斜面，将两小滑块（可视为质点）分别同时从Q点和M点由静止释放，则两小滑块的相遇点一定在（　　）A. P点B. 斜面PQ上的一点C. PM弧上的一点D. 滑块质量较大的那一侧
• 1.平面图形与立体图形的区别是?2.多边形是由一些不在?的线段依次?组成的?图形（如无特别说明均为凸多边形) 3.圆和扇形的关系式?4.扇形和弧的区别是?5.圆可以分割成多少个扇形?为什么?5.一个正多面体,若f表示它的面数,u表示顶点数,e表示棱数,则f,u,e的关系是?6.通过本节课的学习,我们了解了常见的平面图形,掌握了多边形分割的方法和规律,一个n边形（n＞3）从一个顶点出发,分别连接这个顶点与其余各顶点的线段有?条,把多边形分割成?个三角形.圆上A,B两点之间的部分叫做?《由一条?和经过这条弧的端点的两条?所成的图形叫做扇形,我还不清楚的地方是?每一道题有问号的地方就是空着的地方.
• 如图所示,已知一段圆弧长3πcm,所对的圆心角为45度1.求这段弧的半径是多少厘米 2.这个扇形的周长是多少厘米 3.由这段弧与半径组成的扇形面积是多少平方cm(结果保留π） 答案：1.12cm 2.3π+24cm 3.18π要过程,回答的好追加分
• 如图所示的图形是由一个边长为a的正方形和一个半径为a,圆心角为270°的扇形组成,求：用a表示该图形的周长的面积.当a=2时,该图形的周长和面积
• 作文 说句心里话我也 怎么写