急！17个月大的宝宝会不会有什么心理疾病？！
儿子17个月大，平时表现如下：
1.非常任性，不让他做他想做的事或不让他碰他想碰的东西就开始大哭大闹，有时要哭到吐！讲道理和威胁都没用，只有用更新鲜的事物或满足他的要求才能停止哭闹！
2.胆小，例如不敢一人走进没开灯的房间；看到他认为可怕的东西（特别是表面不光滑的东西，如尖尖的小草，图片上的毛毛虫甚至是公园里的雕像）都不敢碰。例如昨天他要玩家里墙上挂着的佩剑，怎么劝都一定要玩，没办法外婆只能骗他碰一下要痛的，胆小的儿子立马就不玩了。还有，有时遇到他想玩却不敢玩的东西时，总会把大人的手拉过去，让大人玩，自己却在一旁看。
3.怕生。从他10个月左右就不让陌生人碰了，但别人给他东西却不管认识和不认识都会伸手拿；每到一个陌生的环境都会变的很安静，总要适宜一段时间才会活泼起来。
4.好动。从他会伸手拿物的那天起，看到任何感兴趣的东西都要玩一下；在家走来走去，一刻不停的玩，连吃饭都要手上拿着玩具，不然不肯乖乖张嘴。
5。入睡前哭闹，每次想睡前总要哭闹一翻，一定要抱一条熟悉的毯子，把自己身上的袜子和裤子都剥掉才肯慢慢入睡。每天晚上总要有一次哭叫，但只要一吃奶粉就马上睡着。
6.喜欢摔东西。常把家里的瓶瓶罐罐扔在地上，只要一发出瓶罐倒地的“扑通”声，他就开心的哈哈大笑；喜欢看别人受伤痛苦，例如家里有一盆仙人掌，自从我和他说过上面长满刺，碰一下会很痛，他就喜欢把我的手拉过去，一定要我去碰，每当我发出喊痛的声音，他就开心的哈哈大笑。
7.爱欺负小朋友。每次看到同龄的小孩，总会先走过去，一把把别人推倒；有次，遇到一个小妹妹，儿子主动去拉妹妹的小手，当时我很开心，以为儿子会拉妹妹的手，谁知他把妹妹的手放进了嘴里咬！
8.说话迟。到现在只会说单音节的词，很少有几个双音节的词，但大人的话都能听懂。平时不肯主动叫人，例如路上碰到一个不认识的人，让他叫一声奶奶，是绝对不肯的，连叫家里人，也只是在他有求于你时才叫。
9.爱大笑不止。每当遇到他认为好玩的事情，总会哈哈笑不停，如我学一休哥的样子动脑筋，他就觉得好玩，会哈哈笑很长时间。
请问教授，儿子17个月这样的心理状况正常吗？他平时很不听话，有点被宠坏的样子，我不知怎样教育才好！？会不会有什么焦虑，多动症啊。。。。
谢谢你，你写的很详细，思路也清晰。 如果家里比较骄纵他，则他的行为是在正常范围之内。但你要知道，这些行为中的一些，还有个相对的度的比较问题，如果他相对于周围孩子，某些行为的发生频次和强度过多或者过强，也是一种问题的表征。 下面我就对应你的描述，说一下我的理解。 1、任性。由于这个17个月的孩子已经知道什么是好的行为，什么是不好的。如果家里过于骄纵孩子，他就容易表现任性。他是可以控制的，这就给你的教育提供了好的前提。你可以使用替代或者活动转移的办法来终止他的作闹。 如果家里所有的人都不能接受他的任性，你可以告诉他：听话会得到替代的满足，不听话就惩罚或者不与理会。不用讲其他的道理。同时，也要改变一下家人对孩子的骄纵行为。鼓励和表扬他表现的适合的行为，惩罚他不适合的行为。 2、胆小。 他怕黑是正常的，但连带有锋芒的小草都怕就有些过了。 你注意分析一下孩子恐惧的来源，如果是有挫折或者创伤经历，怕对应的物体或者相似的都可以理解和接受。但如果这个恐惧“好像是天生的”，那就比较麻烦。当他接触这些令他恐惧的物体时，如果你不排除它，他如果有不可控制的惊恐反应，那说明他真的是感觉到恐惧，应该及时把孩子带开。 消除恐惧的方法很多，一般可以采用系统脱敏和社会观察的办法。前者你可以在网络上检索一下这个方法的表达技术，很容易掌握。后者就是通过你或者其他小朋友控制和接触这个令他恐惧的问题，而你或者小朋友并没有受到伤害，反而从中体验到快乐。同时，你们大人不能用孩子的害怕来控制和警示孩子。 3、怕生。 他的表现还不足以说他是怕生的，结合后面的攻击行为，他可能是对人具有防御心理较强的。这可以是生活中大人的警示性教育，也可能是先天的防御个性。 首先，不要追求孩子主动，当孩子和陌生人接触一段时间后在让他做一些交往任务或者执行礼节性行为。其次，自己的孩子和比他弱小的孩子接触时，要留意孩子，避免发生攻击。 4、好动。好动和多动的含义是不一样的，你要仔细区分，你表述的还不足以让我做出段。你可以到网络上查询一下，这样你会获得更多的信息，免得我误导了你。 5、入睡哭闹和恋物。 孩子拒绝睡眠有两个原因，一个是脾气消极，一个是没有养成固定的睡前安抚习惯。 前一个原因随孩子的长大会慢慢缓解直至消失的，你不用担心。可以采取尽量避免激惹、施加任务，或者不做孩子喜欢的活动等办法来避免孩子消极情绪的发生。 睡前习惯的养成是很简单的，通常是讲故事等。 还有一个环境因素的影响，比如，大人和孩子不同时睡觉，环境不适合孩子睡觉等等。这你可以很好地加以控制和消除。 恋物是要加以控制的，一般可以采用替代的办法。一是物品替代，一个是大人情感的替代。可以找孩子喜欢的另外一个物品，或者大人睡前多安抚孩子。 消极情绪+任性+防御心理强等指标都是比较原始的，一般你们大人中也有这样的人。你可以这样诊断一下家里人——开心的时候，孩子怎么都好；孩子闹的时候就特别烦孩子。如果真的有，那大人要调整好自己对待孩子的方式。 6、摔东西。 这比较常见，只要大人不过度夸张地反应，孩子会慢慢收敛的。 7、爱欺负人的事情，前面讲过了。 8、语迟。少部分孩子和你孩子是一样的，能听懂，但不表达或者表达不好。在提供丰富语境的前提下，你们就精心地等待。 9、爱大笑。这可能和你们逗孩子玩的习惯有关。而且你举例都是可以引孩子发笑的，如果不该笑的大笑不止，那可能是问题。 我现在对你孩子的这些反应还不足以做出有心理问题的判断，我也不需要你补充。因为你是一个思路清晰的人，如果和别的同龄孩子相比，你的孩子有一些特殊的异常行为，你肯定会有针对地告诉给我。再等几个月，到孩子可以表述的时候，你再回来和我谈这个问题。这个时候，你就可以知道孩子行为的初始原因。先别给孩子扣帽子，也别怀疑孩子有心理问题。 宠而导致孩子的行为偏差，其实是大人的问题，改的是你们家庭中的成人，而不是孩子。那你们就进行自我教育吧，这很难，你信不？ 看不出孩子有什么焦虑反应。同样也不能做出是多动症的判断。
其实他也知道，很明白的一个人。我想她是在思考，答案已经在她心中早就成熟了。
以后要自己向土地爷申请地皮来盖楼房，你目前是违章建筑。 那你也模仿楼主分析，然后我们再一起讨论怎样？
我女儿二十二个月,几乎和LZ的宝宝一个样,任性、胆小、怕生、睡前哭闹这些毛病都有，虽然没有欺负小朋友，但是欺负家里的大人。她有时会抓和打我们，我好好对她说：“不能打，妈妈痛的”。她就会伸出手来摸摸她刚打过的地方说“不痛，不痛”刚说完却忽然由摸变打又一下。我也想用奖励法让她听话一些，有时对她说“你听话，不要扔东西，我给你一块糖”她会说“不要吃“。可是如果真的让她看到糖，她就死活哭着一定要拿到手，但是对我们的要求仍不理踩。请王教授指点我，该如何教她。
这位妈妈，你孩子的情况有些我的孩子也存在，但我从来都没有往心理疾病上考虑。我想这个年龄段的孩子是千差万别的，不要用成人的思想考虑他们吧，平时多交流，加强引导，再观察看看吧。