一亿有多大?比如,一亿滴水、一亿张纸……

一亿很大，可以用来做很多事。
全国13亿人每人每天节约一粒米，就够全班54人吃4年；一亿人每天节约一杯水就够全班同学喝609年；一亿秒大概是1666666分钟；,大概是27778小时；,大概是1157天,；大概是3.17年。
1个点，1秒就可以画出来，而1亿个点，人要用3年2个多月才能画完
一亿张纸就有一万米高，比珠穆郎玛峰还高
一亿张纸就有一万米高，比珠穆郎玛峰还高
一亿颗米有二吨重，等于我们吃二十六年饭
亿张纸的厚度比珠穆朗玛峰还高；一亿枚硬币的重量比成年的蓝鲸3头还多4倍；一亿粒大米，可让3.5万人填饱肚子；一亿个小学生手拉手可绕地球赤道3圈半；100张纸厚约1厘米. 一亿张纸厚约1万米. 一亿张纸叠起来比珠穆朗玛峰还高.

一亿个小朋友

一亿张纸叠起来比珠穆朗玛峰还高

一亿很大，可以用来做很多事
现在的学生怎么啦？当你表扬某个同学什么好时，他们会露出：这有什么，我只要……也会……的表情。可当你叫他去干点什么，又很难做好，真是眼高手低啊！
现在的孩子都怎么啦？学校食堂烧了味美滋浓的红烧大排，说太老了，嚼不动。烧了清淡可口的鸡翅吧，又说没味道。叫他吃青菜，说不喜欢，叫他吃虾，又说不会吃。总之，每天食堂的桶里都是满满的。雪白的米饭，可口的菜肴，应有尽有。
四年级有一堂活动课叫《一亿有多大》，在教学中我和同学们一起测出一个人点一百本练习本需要的时间，再算一算点一亿本练习本要多少秒，然后换算成多少分、多少时、多少天，让学生在感受一亿有多大的同时，知道人力的有限。从而需要发展科技，所以要学习知识。让学生真切地感受到科技的力量和知识的伟大。从而知道要虚心对人，充实自己。我们还在课堂上算出了全国13亿人每人每天节约一粒米，就够全班54人吃4年；一亿人每天节约一杯水就够全班同学喝609年的数据。当学生们亲手算出这些数据时，都惊呆了，个个露出了不可思议的表情。教室里也随之砸开了锅，同学们纷纷诉说着自己或别人平时不经意的浪费行为。结合这些知识，我及时对学生进行了爱惜粮食和节约水资源的教育。课后有学生告诉我，他们平时不知道有这么浪费，课上算一算，真是吓了一大跳。他们今后一定要注意起来，尽量不浪费一粒粮食和一滴水。
那天午饭，同学们也确实比平时少倒了很多。
一亿秒大概是1666666分钟,大概是27778小时,大概是1157天,大概是3.17年。
1个点，1秒就可以画出来，而1亿个点，人要用3年2个多月才能画完
一亿张纸就有一万米高，比珠穆郎玛峰还高
一亿个硬币有19万米高
一亿颗米有二吨重，等于我们吃二十六年饭
亿张纸的厚度比珠穆朗玛峰还高；一亿枚硬币的重量比成年的蓝鲸3头还多4倍；一亿粒大米，可让3.5万人填饱肚子；一亿个小学生手拉手可绕地球赤道3圈半；一亿是个不小的数字！
100张纸厚约1厘米. 一亿张纸厚约1万米. 一亿张纸叠起来比珠穆朗玛峰还高.

一亿很大,可以用来做很多事.全国13亿人每人每天节约一粒米,就够全班54人吃4年；一亿人每天节约一杯水就够全班同学喝609年；一亿秒大概是1666666分钟；,大概是27778小时；,大概是1157天,；大概是3.17年.1个点,1秒就可...