绿色植物的光合作用中需要水,二氧化碳,光,叶绿体的四个实验的过程

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• 科学家提取植物叶绿体研究光合作用的过程中，将叶绿体膜打破，分别分离出基质与基粒进行实验.下列对不同实验结论的描述中，错误的是（　　）A. 在有光照和二氧化碳的条件下，基质和基粒的混合液能产生葡萄糖B. 在无二氧化碳的条件下，对基质与基粒的混合液给予光照，然后离心去掉基粒，为基质提供二氧化碳，基质中会有葡萄糖产生C. 黑暗条件下，为基质提供ATP、[H]和二氧化碳，基质中会有葡萄糖产生D. 光照条件下，为基粒提供二氧化碳和C3化合物，基粒中会有葡萄糖产生
• 如果绿色植物光合作用产生的 糖全部耗于无氧呼吸,则整个过程中CO2的变化是 吸收量减少1/3 为什么?无氧呼吸 :C6H12O6 — 酶→2C3H6O3(乳酸)+少量能量 或 C6H12O6 — 酶→2C2H5OH(酒精)+CO2+少量能量 光合作用 :光 CO2+H2O —→ (CH2O)+O2叶绿体光合作用里的那个(CH2O)表示糖类
• 8、光合作用过程可以分为两个阶段,即 反应和 反应.前者的进行必须在 下才能进行,并随着 强度的增加而增强,后者有光、无光都可以进行.暗反应需要光反应提供 和 ,在较弱光照下生长的植物,其光反应进行较慢,故当提高二氧化碳浓度时,光合作用速率并没有随之增加.9、在光合作用中：a、由强光变成弱光时,产生的 、 数量减少,此时 而CO2仍在短时间内被一定程度的固定,因而 含量上升,含量 的合成率也降低.b、CO2浓度降低时,减弱,因而产生的 数量减少,的消耗量降低,而细胞的 仍被还原,同时再生,因而此时,含量降低,含量上升.呼吸作用1、呼吸作用（不是呼吸）：在细胞内经过一系列的氧化分解,最终生成 或 ,并且释放出 细胞在有氧的参与下,把糖类等有机物彻底氧化分解,产生 ,同时释放出 2、有氧呼吸：第一阶段、场所 ；名称 ；能量释放 第二阶段、场所 ；名称 ；能量释放 第三阶段、场所 ；名称 ；能量释放 3、无氧呼吸场所：始终在 .植物被淹产生 (如水稻)；高等植物某些器官（如马铃薯块茎、甜菜块根）产生 ,
• 恩格尔曼实验中 1用极细的光束照射水绵,通过显微镜观察发现,好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中；如果上述临时装片完全暴露在光下,好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围.这两个实验与证明 ：氧是由叶绿体释放出来的,叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所.有什么关系?这两个实验 与这个结论有什么联系？为什么做这两个实验证明出的是这个结论？
• 关于1880年恩格尔曼实验证明光合作用的疑问.实验说,把水绵放在无空气黑暗环境中.= = 光合作用是需要水和二氧化碳做原料的不是么?= = 如果放在无空气环境中,就算水可以来自水绵本身自己储存的,可是去哪里找二氧化碳啊?= 没有二氧化碳怎么进行光合作用啊?应该不是线粒体用氧呼吸产生的二氧化碳,因为用氧呼吸需要氧气,如果没有空气,那么有氧呼吸也是无法进行的.=
• P43.5.植物进行光学作用的原料有______和______；产物是______和______.6.1773年,英国科学家______通过实验证实了植物可更新呼吸污染的空气.7.光合作用维持了生物圈中______和______的平衡,简称______平衡.8.用实质上是绿色植物通过______,利用______,把______和______转化为储存______的有机物,并且释放出______的过程.9.种植农作物时,既不能过______,也不能过_____,应该______.10.生物圈中绿色植物在______作用中制造的氧,超过了自身______对氧的需要；其余的氧都以______形式排到大气中.
• 在恩格尔曼用水绵进行了光合作用的实验中,怎么能在黑暗环境中观察到好氧细菌呢?1880年,美国科学家恩格尔曼（G.Engelmann,1809—1884）用水绵进行了光合作用的实验：把载有水绵和好氧细菌临时装片放在没有空气的黑暗环境里,然后用极细的光束照射水绵,通过显微镜观察发现,好氧细菌向叶绿体被光束照射到的部位集中；如果上述临时装片完全暴露在光下,好氧细菌则分布在叶绿体所有受光部位的周围.恩格尔曼的实验证明：氧是由叶绿体释放出来的,叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所.在这个实验中,怎么能在黑暗环境中观察到好氧细菌呢?他用了什么技术?
• P43.5.植物进行光学作用的原料有______和______；产物是______和______.6.1773年,英国科学家______通过实验证实了植物可更新呼吸污染的空气.7.光合作用维持了生物圈中______和______的平衡,简称______平衡.8.用实质上是绿色植物通过______,利用______,把______和______转化为储存______的有机物,并且释放出______的过程.9.种植农作物时,既不能过______,也不能过_____,应该______.10.生物圈中绿色植物在______作用中制造的氧,超过了自身______对氧的需要；其余的氧都以______形式排到大气中.
• 二氧化碳的性质：二氧化碳+澄清石灰水→______________：:【关于生物绿色植物的呼吸作用的实验】说出漏斗加水到瓶中的作用___________【关于生物绿色植物的呼吸作用的实验】为什么要将实验装置放到温暖的环境中?植物通过呼吸作用释放出来的能量,除一部分转变成散失以外,其余部分用于植物体.如植物对__________的吸收,____________的合成与运输,细胞的_____等.中耕松土有利于________,涝灾后及时排涝是为了促进根的_________,粮食贮存是为了抑制__________,水果保鲜是抑制____________【比较光合作用和呼吸作用的关系】要涉及到场所、条件、原料、产物、物质变化、能量变化这些因素.
• 区分实验组和对照组一种叶片*部分有叶绿体,边缘部分无叶绿体.为了验证光合作用需要叶绿体,在*部分和边缘部分分别剪下相同大小的叶片,照光一段时间.问：这个实验中哪个是对照组?请给出理由谢谢这个的答案确实像你说的这样。但是就是同一道题，它又出了一问：同一个叶片一部分遮光一部分暴露在光下一段时间，问哪个是对照组。答案是暴露在光下的那部分。 但暴露在光下的发生了光合作用啊。两个答案不就矛盾了吗
• 如果想要同时证明光合作用的条件是光和叶绿体,那么只需将实验材料天竺葵改为（）即可着急快给答案
• 怎样证明叶绿体是光合作用的必须条件